郑州暑假托管班「托管班怎么让学校推荐」

正观评论员 王航

期待有更好的政策和服务体系助力暑期“官方带娃”遍地开花

每年暑假到来，对于许多双职工家庭来说，“谁来带娃”都是个绕不过去的话题。为了解决这一难题，郑州市金水区文化绿城小学率先开启暑期特色托管服务，通过“官方带娃”为家长解决后顾之忧。据悉，今年暑假，该学校共有500多名学生、50余名教师参与暑假特色托管服务，成了第一批“吃螃蟹的人”。

王红 图

面对孩子放假，不少家长在欣喜之余却又难免忧心，暑期托管该怎么办？带到单位吧，不是长久之计；“锁”在家里吧，又放心不下……前两天，一则“家长透过监控隔空制止孩子看电视”的热搜视频，道尽了无数家长暑期带娃的辛酸和无奈。

如今，学校通过暑期特色托管服务，主动将暑期带娃的重任纳入教育公共服务领域，对于家长来说堪称一场及时雨。暑期“官方带娃”既减轻了家庭的经济负担，又解决了家长对于孩子安全的担忧。而从文化绿城小学的暑期课程服务来看，“官方带娃” 解决的不仅仅是谁来带娃的问题，更是如何科学带娃的问题。

本着不组织学科培训和集体授课的原则，文化绿城小学将暑期特色托管服务办成了学生的艺术特长发展课。一方面，学校开办了合唱、管乐、舞蹈、足球、排球、汉字、观影等27个暑期社团活动；另一方面，学校组织学生走进工厂、走进社区，实地参与社会实践。丰富多彩的活动，给了孩子多样的选择，足以让他们在快乐和成长中充实地度过暑假。这样的“官方带娃”恰恰是对孩子体育和美育的涵养，让不少家长拍手叫好。

当然了，牵连着家庭和学校双方的暑期“官方带娃”，仅有家长的“叫好”，并不能确保可以好事办好，也必须要兼顾老师的权益。对于一线老师而言，在三尺讲台辛勤耕耘一个学期之后，都渴望有一个悠闲自在的假期。近来，有关“北京、河南试点取消教师寒暑假”的谣言在网上流传，引得中央网信办出面辟谣，这也恰恰从侧面说明了只有兼顾家庭和老师的双向利益，实现“共赢”，才能确保“官方带娃”有持久的生命力和良好的效果。

而从文化绿城小学的做法来看，学校既摸排了有意参加暑期托管服务的学生数量、学生兴趣和家长意见，也统计了能够参与托管服务的教师人数和专业特长。自愿报名、自愿参加，兼顾了家校双方的意愿，也就自然能够起到“叫好又叫座”的效果。

如今，全国不少城市都在探索暑期托管服务。而7月9日，教育部也印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，彰显了对“官方带娃”工作的鼓励态度，明确了自愿参加的原则，同时要求地方教育部门和学校对志愿参与的老师给予适当补助。

其实，不管是地方探索，还是政策引导，都是在摸着石头过河，致力于给“官方带娃”提供一个好的样板和示范，从而让家长放心，让孩子开心，也让老师动心、用心。期待有更好的政策和服务体系助力暑期“官方带娃”遍地开花，让老师、家长和学生都欣欣然而向往之。#教育部：支持探索开展暑期托管服务#

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编辑：梁冰

统筹：王攀